发布时间： 2021-03-17
自1998年微软亚洲研究院成立以来一直与中国科学技术大学保持着紧密友好的交流与合作，共同“培养科研领域高素质人才，支持国内基础研究”是微软亚洲研究院与中国科学技术大学在人才培养合作的共同目标，携手创建了“中国科学技术大学-微软 教育部创新人才培养试验区”，开创了联合培养博士生项目和创新人才学院项目品牌项目，为中国信息与计算机科学培养了许许多多人才。
试验区由教育部倡导，依托中国科学技术大学多年来秉承的严谨学风与扎实基础，联合微软亚洲研究院国际学术研究的前瞻技术研究力量，培养新时期具有扎实理工学科基础同时具有国际视野的前沿科学研究人才。同时在中国科学技术大学教务处以及个相关学院的支持下，微软团队精心打造三门学分课程《高级软件工程》《学术英语》《计算机领域前沿技术》共8.5分，授课一学年，用资深微软导师和工程师教授，助力试验区学生综合基本素质进一步提升。创新人才学院项目通过借助微软亚洲研究院在中国的顶尖研究团队，教授学生最前沿的研究工作，在学生可塑性比较强的阶段（本科最后一学年），提供与微软最新前沿研究接触的机会，使学生尽早接触和学习这种创新意识，培养顶尖人才。联合培养博士生项目开启了中国培养高素质计算机科研人才新模式的探索之路。我们的目标是让优秀人才在世界一流的研究环境中、在资深研究员的指导下挑战前沿难题、参与微软重大项目，做出世界一流的研究成果，培养其成为计算机届杰出人才。中国科学技术大学-微软亚洲研究院联合培养博士生项目自2003年启动，迄今已有119名优秀学生参与了这个培养项目。截止到2020年已毕业84位联培博士生，每一位同学都非常优秀，拥有非常开阔的毕业前景：其中约10%成为大学教师，如2008年毕业的陈雪锦，2009年毕业的刘东、连德富，2011年毕业的熊志伟等回到母校中国科学技术大学工作；40%同学选择留在微软亚洲研究院，或者进入微软全球其他工作单位；也有很多同学们选择加入其他国内外IT巨头和互联网公司，也有一部分开办了自己的创业公司，都是活跃在全球计算机技术领域的灼灼新星。
2021年中国科学技术大学-微软亚洲研究院联合培养博士生项目和创新学院项目已正式启动。在中科大400811云顶集团和计算机学院的相关领导和老师的建议下，今年在项目招生选拔过程中添加创新实践项目环节，惠及每一名报名的同学。同学们可以通过参与创新实践项目，快速地了解各个科研方向，理解并掌握相应的基础知识，常用技术手段；通过相应的编程任务，锻炼学生们的动手实践能力，加深对该领域科研工作的思考；也可以基于项目与师兄师姐们，以及导师们展开交流，开拓思路和眼界，助力同学们找到自己真正感兴趣的方向。
项目时间表：
第一阶段：1月28日~4月7日 联培项目报名
1月28日，微软亚洲研究院与中国科学技术大学联合培养博士生项目和创新人才学院项目报名开始，由各学院老师提交申请（包括，个人简历、申请表、成绩单、以及其他材料）（创新班 学员不限国内外读研究生的计划）
3月17日13:00-16:30 中科大-微软Ada workshop，中科大西区三教
3月18日18:30-21:30 微软AI讲堂与联培导师分享见面会，中科大西区活动中心二楼学术报告厅
3月17日~3月18日，微软中科大实践项目（以后简称实践项目）发布，开始报名（有意向攻读微联培博士的同学，建议要参加）
4月7日，联培博士报名截止；实践项目报名截止。
第二阶段：4月8日~6月15日，联培博士项目和创新人才学院项目选拔。
4月8日~4月13日，实践项目开题（线上形式）。
4月14日~5月26日，实践项目开展。
5月27日，提交实践项目结题报告。
5月28日~6月4日，结题报告评审，评语反馈，证书颁发。
6月7日~6月9日，联培博士项目和创新人才学院项目面试（根据疫情管控要求选择线下形式或者线上形式，了解具体日期和时间，请务必扫码进入交流群，随时了解准确信息）
6月15日, 公布录取名单。
第三阶段：7月-次年6月，所有入选的学生进入微软亚洲研究院学习和实习，并完成毕业论文设计。
项目材料：
附件1：2021年联合培养博士生招生导师介绍
附件2：微软亚洲研究院联合培养博士生的相关报导
附件3：“中国科学技术大学-微软联合培养博士生项目”申请表
附件1：2021年创新学院招生导师介绍
附件2：微软创新人才学院剪影
附件3：“中国科学技术大学-微软教育部创新人才学院”申请表
项目咨询
微软方面的负责老师石贝贝，电子邮件：besh@microsoft.com
中科大方面的负责老师陈雪锦，电子邮箱：xjchen99@ustc.edu.cn
强烈建议所有有意报名的同学都扫码加入项目讨论群（进群请改群名片：姓名-学院-年级，人数限时，如不改名将可能被移除群给更需要的同学。）群里会及时发布项目信息，也有相关老师和师兄师姐答疑。
中国科学技术大学微软亚洲研究院 联合培养博士生项目介绍2021.docx
